WORKSHOP PECS Sistema de Comunicação por troca de Imagens

PECS é um sistema de comunicação por troca
de imagens.
É um Método de origem americana (Bondy e
Frost, 1994), baseado princípios de análise comportamental e em B.F Skinner e a sua teoria sobre o Comportamento Verbal (1957).
Destina-se essencialmente a indivíduos que apresentam graves dificuldades de comunicação, como é o caso de indivíduos com autismo, embora também se utilize esta abordagem em indivíduos com outro tipo de perturbações do desenvolvimento associadas a alterações graves da comunicação.
O PECS permite não só desenvolver a Linguagem, como fundamentalmente, promove a quantidade e qualidade das interacções comunicativas.
Formadora: Dra. Lígia Lapa
Terapeuta da Fala

Inscrições
Local: Mente Jovem, R.Alexandre Herculano, 7, 1º esq., 1545-014 Lisboa.
nº1
Telefone: 213 572 453/ 96 230 9928
Website: www.mentejovem @gmail.c mentejovem @gmail.com om
E-mail
Preço :75€ :60€ (comprovativo de matricula)
Estudantes

Lisboa, 28 de Março de 2009

O Erro Ortográfico:

tendência ou consequência?


O erro ortográfico é um dos maiores desafios
que se coloca a todos os profissionais de educação
nos dias de hoje. Numa criança sem qualquer
compromisso físico e/ou psicológico, como
entender a tendência para o erro ortográfico e
como resolver este problema?
Recentemente, alguns profissionais das mais
diversas áreas têm reflectido sobre este assunto e
inclusive desenvolvido algum trabalho
específico, possibilitando estabelecer orientações
e estratégias para o diagnóstico, levando a uma
intervenção mais eficaz nesta dificuldade de
escrita.
É cada vez mais urgente que todos os
profissionais com intervenção directa ou indirecta
nesta área identifiquem, sinalizem e
diagnostiquem a especificidade e a tipologia do
erro ortográfico, para que adeqúem a sua
intervenção à criança com quem estão a trabalhar.

Local:
Hospital Cuf Descobertas
Biblioteca
Rua Mário Botas, 1998-018 Lisboa
Parque das Nações

Dia: 28 de Fevereiro de 2009

Gaguez – Dicas de Prevenção

O fenómeno da gaguez inicia-se a partir da disfluência normal que ocorre em todas as crianças por volta dos três anos de idade. A grande maioria das crianças passa tranquilamente por esta fase. Mas em algumas a disfluência normal pode se transformar em gaguez.

Não há uma causa etiológica específica e nenhuma gaguez é absolutamente igual à outra. Muitos dos sintomas se manifestam em função do esforço excessivo do gago em EVITAR a gaguez, levando a uma fala repleta de falhas de ritmo, pausas silenciosas, frases incompletas com esforço físico, alteração na sincronização entre a respiração e a produção da fala.

Orientação para a família e a escola:

- Não rotule seu filho como gago;

- Aceite as falhas ou quebras de ritmo – elas fazem parte do processo de aquisição da linguagem;

- Não peça para a criança não ter medo de falar ou ficar calma e respirar antes de falar;

- Quando a criança falar olhe directamente para seu rosto toda a sua atenção deve estar voltada para ele;

- Observe rotinas com a criança – horários para comer, dormir, escola;

- Evite discussões na frente da criança, porém não esconda fatos importantes que possam mudar sua rotina;

- Ouça com atenção e paciência o que seu filho tem a dizer;

- Não termine as frases nem o assunto para a criança;

- Leia histórias para a criança antes de dormir;

- Melhore a auto-estimada criança – elogie-a sempre que possível;

- Transforme os momentos de fala de seu filho em momentos agradáveis;

A partir da conscientização e do entendimento sobre o processo da disfluência a família pode influir e muito na prevenção da gaguez.

Paula Guedes

Terapeuta da Fala

"Distúrbio do Processamento Auditivo: Construção do Processo Terapêutico"

4 e 5 de Julho de 2008

Hotel da Cartuxa - Évora
Horário: 09:00h às 18:00h

Investimento:
Sem aquisição do Software Com aquisição do Software Audio Training
Até 22/06/2008 160€ 300 €
Após 22/06/2008 185€ 325€

Objectivo:
Fornecer actualização teórico-pratica que inclui desde a fisiologia do processamento auditivo (PA) até a fundamentação teórica para um planeamento terapêutico individualizado utilizando o Áudio Training.

Programa
Dia 04 de Julho

• Definição do Distúrbio do Processamento Auditivo Central
• Anatomofisiologia do processamento auditivo e correlações clínicas
• Avaliação do Processamento Auditivo Central – principais testes e interpretação clínica
• Correlação entre as perturbações da comunicação e o Distúrbio do Processamento Auditivo
• Treinamento Formal e Informal para o Distúrbio do Processamento Auditivo
• Planejamento terapêutico: modificações ambientais, estruturais e treinamento específico.
Dia 05 de Julho
• Estratégias terapêuticas para déficit em decodificação auditiva, associação, integração, e função não-verbal ou prosódia
• Demonstração prática para desenvolver atividades de decodificação verbal e não-verbal, codificação e associação com o software Áudio Training.
• Apresentação de casos com utilização do software Audio Training
• Planeamento terapêutico formal para pacientes com uso de AASI
• Discussão clínica utilizando o software Audio Training.

Formadora:
Drª Cristiane NunesEspecialista em Voz - CECEVMestre em Fonoaudiologia - UVADoutoranda em Estudos da Criança – IEC/UMFonoaudióloga da Unversidade do Estado do Rio de JaneiroAutora do software Audio Training® e Tecendo Sons®

Material incluso:
• Cd com artigos e referências sobre o tema abordado e com material áudio-visual para elaboração de estratégias terapêuticas
• Apostila com material do curso
• Instalação de versão Demo do software Audio Training para utilização prática durante o curso

Organização:
Profala Formações - Rua Borges Fernandes, nº 7Bairro do Bacelo7005-346 Évora
Telemóvel: 96 303 2886e-mail: profala@profala.com

TERAPIA DA FALA

“É a ciência que se destina a cuidar do indivíduo no que se refere à área de comunicação oral e na prevenção, avaliação e tratamento. Estão associadas à fala e à linguagem bem como a alterações relacionadas com as funções auditiva, visual, cognitiva, respiração, deglutição e voz; também à compreensão e produção da linguagem, oral e escrita, assim como a todas as formas de comunicação não verbal.”

Cursos de Língua Gestual Portuguesa (LGP) para a Comunidade Ouvinte

Serão feitas nos nossos Serviços Administrativos sitos à Rua Dr. José Marques, 113-C, 4300-271 Porto (à Praça da Corujeira, Campanhã) e deverão ser acompanhadas do Bilhete de Identidade e Cartão de Contribuinte bem como uma Foto tipo passe.

Quaisquer informações ou pedidos de esclarecimento poderão ser solicitados à Senhora Iolanda Silva pelo e-mail asurdosporto@asurdosporto.org.pt, pelo telefone 225102390 ou pelo telemóvel 961956101.

VII Congresso Nacional de Intervenção Precoce (Aveiro)

De 07.11.2008 a 08.11.2008
Destina-se a: Profissionais a trabalharem na área da IP e Familiares de crianças em Intervenção Precoce.